Det er ikke kun for eleverne på Tradiums uddannelser, at en god start på skoleåret er vigtig. Det er den også for underviserne, som derfor på flere uddannelser starter året med pædagogiske dage, hvor de har fokus på trivsel blandt både elever og undervisere.
Netop trivsel er i søgelyset i disse år – især spørgsmålet om, hvordan unge trives. Men trivsel som begreb kan omhandle mere end, hvordan eleverne har det socialt.
For selvom studierejser, introture og fester er en meget vigtig del af det at gå på en ungdomsuddannelse, er den faglige trivsel mindst lige så vigtig.
Professor Ane Qvortrup, der er centerleder ved Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning, besøgte i forbindelse med studiestarten Tradium og holdet et oplæg for underviserne. Her forklarede hun, at faglig trivsel ikke nødvendigvis handler om, hvorvidt man synes, undervisningen er sjov, men om, hvorvidt man oplever positive følelser og faktisk udvikler sig, når man arbejder med et fag på uddannelsen.
Ane Qvortrup har gennem længere tid forsket i betydningen af faglig trivsel, efter at fokus i mange år især har været på mental og social trivsel. Derfor var hun oplagt til at inspirere underviserne i arbejdet med faglig trivsel på Tradium – et arbejde, der er vigtigt.
– Noget af det, som ungdomsuddannelserne har et særligt opdrag omkring, er den faglige trivsel. Men personlig trivsel og social trivsel har fyldt meget i de sidste år, så jeg tror også, at det er virkelig rart for lærerne, at der nu også kommer en modpol: "Jamen, det handler altså også om faglig trivsel", siger Martha Sandvad, der er uddannelsesleder på Tradium HTX.
Martha forklarer videre, at der også blandt eleverne virker til at være en efterspørgsel på den faglige trivsel. På HTX er det nemlig fællesskabet om læring og ny viden, der ofte også er med til at binde eleverne sammen og danne rammen om deres sociale fællesskaber.
Den faglige trivsel er med til at skabe et godt undervisningsmiljø i klasserne og sikre, at eleverne føler, at de virkelig får noget ud af undervisningen. Derfor handler denne form for trivsel heller ikke om at få gode karakterer, men om at opleve mening med det, man lærer, og at man udvikler sig.
– Faglig trivsel er jo mange ting. Det er jo også bare at finde ind i et fag og opdage et nyt fag og komme til at lære et fag bedre at kende og blive positivt overrasket. Altså handler det jo ikke kun om at få 12-taller, men i lige så høj grad om, hvordan man flytter sig gennem sin uddannelse, forklarer Martha.
Hun fortæller også, at arbejdet med faglig trivsel ikke er nyt, men noget, de aktivt arbejder med på både HHX og HTX. Det øgede fokus kan dog hjælpe underviserne med at være tydelige i deres målsætning.
– Vi legitimerer over for eleverne, at her må du gerne være faglig og fordybe dig – ja, faktisk har vi en forventning om, at du går op i det faglige på din uddannelse, siger Martha.
Hun nævner som eksempel, at en gruppe elever fra HTX fandt fokusset på faglig trivsel så spændende, at de efterfølgende kontaktede Ane Qvortrup og interviewede hende i forbindelse med udviklingen af en app.
Tilmeld dig vores nyhedsbrev og bliv opdateret om små og store begivenheder hos Tradium.
